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Les sardinosaures, ou comment travailler la description l’air de rien : un atelier d’écriture en FLE

Les sardino… quoi ? Les sardinosaures, oui oui ! Attendez, ne partez pas tout de suite, laissez-moi d’abord vous dire trois mots du contexte. Ces dernières semaines, j’ai travaillé dans une petite école de FLE, dans laquelle je donnais notamment un cours d’écrit très individualisé : certain.e.s préparaient un examen spécifique, d’autres voulaient réviser leurs conjugaisons, et une… Lire la suite »

brève d’atelier {04}

Hier, j’ai rencontré plusieurs classes (merci Maïté, pour l’invitation !) de jeunes adolescent.e.s en FLE qui avaient lu les Nouvelles du monde ou Un voyage en autostop pour discuter avec elleux de façons de voyager, de poésie, d’inspiration et pour les faire écrire. Toujours plus d’amour pour mon métier qui me permet de vivre des journées… Lire la suite »

un outil pour faire parler les apprenants : le photolangage

Le week-end dernier, à Alternatiba Bruxelles, j’ai été particulièrement attirée par tous les stands par le stand du réseau Ades qui présentait un grand panneau regroupant des outils d’intelligence collective ; de quoi me mettre l’eau à la bouche et les neurones en action – comment réutiliser ça aussitôt dans mes cours, ateliers, projets professionnels, voire… Lire la suite »