Au niveau pédagogique, cet atelier s’est révélé extrêmement riche en contenus et pistes
de réflexions, qui sont venues abreuver mes projets professionnels et pédagogiques encore assez
flous. J’ai notamment retenu l’idée de la salle de classe comme atelier (d’écriture, mais aussi dans un sens plus large), où le savoir et les compétences sont en (co-)construction, de l’importance de s’attacher au processus plutôt qu’au résultat.

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